Comprensión de imaginarios y narrativas literarias-digitales como estrategias de formación en convivencia escolar

Al hablar de violencia escolar, muchos estudios centran su atención en las manifestaciones de violencia física, en la frecuencia de éstas y en los actores que intervienen; sin embargo, existen manifestaciones de violencia desde otros ámbitos de acción, entre ellos el lenguaje, que en ocasiones pasa...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Díaz Better, Sindy Paola
Format:	Libro
Język:	hiszpański
Wydane:	2021
Hasła przedmiotowe:	Imaginarios colectivos Convivencia escolar Narrativas literarias-digitales Multiculturalidad Coexistencia pacífica Expresión oral Investigación pedagógica Multiculturalismo
Dostęp online:	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2540
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!