De la metáfora del centro a la metáfora de lo abierto 1900-1930 /
Partiendo del reconocimiento del mapa arquitectónico de la ciudad, la educación en Bogotá se propuso como un proyecto espacial en el que la disposición de las instituciones obedecieron a un orden expresado en “jerarquías” y composiciones internas y externas. La división de la educación entre pública...
Guardado en:
| Publicado en: | uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/761 |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Editorial Jotamar,
2012
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| Edición: | Segunda edición |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/962 |
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