De la metáfora del centro a la metáfora de lo abierto 1900-1930 /

Partiendo del reconocimiento del mapa arquitectónico de la ciudad, la educación en Bogotá se propuso como un proyecto espacial en el que la disposición de las instituciones obedecieron a un orden expresado en “jerarquías” y composiciones internas y externas. La división de la educación entre pública...

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Détails bibliographiques

Publié dans:	uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/761
Auteur principal:	Quiceno Castrillón, Humberto
Format:	Libro
Publié:	Editorial Jotamar, 2012
Édition:	Segunda edición
Sujets:	Educación pública 1900-1930 Educación privada 1900-1930 Comunidad religiosa en la educación
Accès en ligne:	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/962
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