De la metáfora del centro a la metáfora de lo abierto 1900-1930 /

Partiendo del reconocimiento del mapa arquitectónico de la ciudad, la educación en Bogotá se propuso como un proyecto espacial en el que la disposición de las instituciones obedecieron a un orden expresado en “jerarquías” y composiciones internas y externas. La división de la educación entre pública...

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書誌詳細

出版年:	uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/761
第一著者:	Quiceno Castrillón, Humberto
フォーマット:	Libro
出版事項:	Editorial Jotamar, 2012
版:	Segunda edición
主題:	Educación pública 1900-1930 Educación privada 1900-1930 Comunidad religiosa en la educación
オンライン･アクセス:	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/962
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